Διεθνείς διαγωνισμοί Ζωγραφικής, Φωτογραφίας και Χειροποίητου Παραδοσιακού Παιχνιδιού

Σας ενημερώνουμε ότι το Μορφωτικό Κέντρο της Πρεσβείας της Αραβικής Δημοκρατίας της Αιγύπτου στην Αθήνα γνωστοποιεί την προκήρυξη από το Εθνικό Κέντρο Επιμόρφωσης του Παιδιού του Υπουργείου Πολιτισμού της Αιγύπτου των κάτωθι Διαγωνισμών:
1) Διεθνής Διαγωνισμός Ζωγραφικής με θέμα "Η Αίγυπτος στα μάτια των παιδιών του κόσμου". Λήξη προθεσμίας υποβολής έργων Ζωγραφικής: 30 Μαϊου 2018.
2) Διαγωνισμός Χειροποίητου Παραδοσιακού Παιχνιδιού: οι διαγωνιζόμενοι μπορούν να να χρησιμοποιήσουν ότι υλικό βρίσκεται στη διάθεσή τους για να εκφράσουν την παράδοση της χώρας τους. Λήξη προθεσμίας υποβολής έργων : 30 Μαϊου 2018.
3) Διαγωνισμός Φωτογραφίας με θέματα "Τα πορτρέτα-ελεύθερα-η αρχιτεκτονική-η φύση". Λήξη προθεσμίας υποβολής έργων: 30 Μαϊου 2018.
Παρακαλούνται θερμά οι συμμετέχοντες όπως αποστείλουν στο φαξ 210 3614 622 του Μορφωτικού Κέντρου της Αιγυπτιακής Πρεσβείας στην Αθήνα τα στοιχεία επικοινωνίας τους. Τα έξοδα αποστολής βαρύνουν τα συμμετέχοντα σχολεία.
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και χωρίς κόστος για το Δημόσιο.

 

Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (ECML/CELV) πραγματοποιεί διαγωνισμό σχεδίου για t-shirt. Όσοι ενδιαφέρονται , μπορούν να συμμετάσχουν μέχρι 31 Δεκεμβρίου 2017.
Για τους όρους συμμετοχής, πληροφορίες, κτλ. επισκεφθείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:
http://edl.ecml.at/T-shirts/EDLT-ShirtContest/tabid/3147/Default.aspx

ΘΕΜΑ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ-ΕΚΚΛΗΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ  

       Η μικρή Σολδάτου Αρσενία-Αικατερίνη ετών 12, μαθήτρια της Β΄ τάξης του σχολείου μας, διαμένει μόνιμα στην πόλη της Λευκάδας με την οικογένειά της   , που αποτελείται συνολικά από 6 άτομα ( 4 αγόρια , την ίδια και τη μητέρα της δυστυχώς ο πατέρας έχει φύγει από την ζωή το  περασμένο Πάσχα ) , πάσχει από εκφυλιστική βαλβιδοπάθεια και σοβαρή ανεπάρκεια μιτροειδούς βαλβίδας  και θα πρέπει να προχωρήσει άμεσα σε καρδιοχειρουργική επέμβαση για την αντικατάσταση της μιτροειδούς βαλβίδας.

Η επέμβαση έχει οριστεί για την 1 Φεβρουαρίου 2018 και θα πραγματοποιηθεί στην παιδοκαρδιοχειρουργική κλινική του ΙΑΣΩ ΠΑΙΔΩΝ. Για την δύσκολη αυτή επέμβαση  απαιτείται το ποσό των 18.000 ευρώ. Η οικογένεια της μικρής, αλλά και εμείς οι καθηγητές που ζούμε καθημερινά με την Αρσενία  κάνουμε  έκκληση για οικονομική βοήθεια .

   Μπορείτε να καταθέσετε χρήματα  στον λογαριασμό της ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΙΒΑΝ GR 9501713850006385010238031 (όνομα δικαιούχου: ΣΟΛΔΑΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ & ΜΩΡΑΪΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ )

Η ΑΝΑΓΚΗ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΗ , ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΝΑ  ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ.

   Ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά σε όλους , με σωματική και ψυχική υγεία.

Ευχαριστούμε εκ των προτέρων

Ο ΔΝΤΗΣ

Α. Μήτσουρας

Με αφορμή την 3η Δκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, διοργανώσαμε στη σχολική μας μονάδα δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με τα δικαιώματα των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναγκαιότητα επίδειξης σεβασμού στη διαφορετικότητα καθώς και τις δυνατότητες προαγωγής ίσων ευκαιριών στη μάθηση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας διάβασαν και μελέτησαν τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων των παιδιών, είδαν σχετικά βίντεο ευαισθητοποίησης που αποτέλεσαν έναυσμα ανάπτυξης διαλόγου και υλοποίησης δραστηριοτήτων όπως δημιουργία αφισών, οργανωμένων παιχνιδιών, αθλοπαιδιών, εικαστικών και καλλιτεχνικών δημιουργιών με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των μελών της σχολικής κοινότητας σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στην προαγωγή μιας κουλτούρας αποδοχής της διαφορετικότητας.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις στον αύλειο χώρο του σχολείου:

Μπάσκετ με δεμένο το ένα χέρι

Συνοδεία τυφλού ατόμου σε σκυταλοδρομία

Σκυταλοδρομίες με πιασμένο το ένα πόδι

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κ. Γαβρόγλου, για την 3η Δεκεμβρίου 2017-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία


Η Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών έχει καθιερώσει την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία με στόχο να αναδείξει τα δικαιώματα των αναπήρων για ευημερία και ισότιμη συμμετοχή και προσφορά στην κοινωνία, ταυτόχρονα όμως και τους περιορισμούς που αντιμετωπίζουν σε σημαντικές πτυχές της κοινωνικής, οικονομικής και πολιτικής ζωής. Καλούμαστε όλοι να αναγνωρίσουμε τις δυσκολίες και τις ανισότητες που βιώνουν τα άτομα με αναπηρία και μέσα από θεσμοθετημένες πολιτικές και συλλογικές δράσεις να προχωρήσουμε στη δημιουργία μιας «ανθεκτικής» κοινωνίας για όλους, χωρίς αποκλεισμούς.
Η πολιτεία έχει την ευθύνη να διασφαλίσει την ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα αξιοποιώντας το δυναμικό τους, αναπτύσσοντας πολύπλευρα τις δεξιότητές τους και αναδεικνύοντας τις ικανότητές τους. Σε αυτό το πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προωθεί πολιτικές και πρακτικές ενταξιακής εκπαίδευσης, εναρμονισμένες με τις προτεραιότητες που θέτει το άρθρο 24 της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, την οποία η χώρα μας έχει επικυρώσει και ενισχύει τις δομές εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στοχεύοντας στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία ενθαρρύνουμε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας σε ζητήματα που αφορούν την αναπηρία, μέσα από την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και την ανάδειξη καλών παιδαγωγικών πρακτικών που προάγουν τις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης. Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν ένα πλαίσιο προβληματισμού μέσα στο οποίο όλοι οι μαθητές θα συνειδητοποιήσουν τους περιορισμούς που θέτει το κοινωνικό περιβάλλον στους αναπήρους δυσχεραίνοντας την πλήρη και ισότιμη συμμετοχή τους στην κοινωνία, θα εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους με βάση τα δικά τους βιώματα και θα κάνουν προτάσεις για την άρση του αποκλεισμού και των προκαταλήψεων που υφίστανται τα άτομα με αναπηρία στο σχολικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.
Οραματιζόμαστε ένα Σχολείο μέσα στο οποίο οι μαθητές αποδέχονται τη διαφορετικότητα, αποκτούν δεξιότητες ενσυναίσθησης, κοινωνική συνείδηση και το αίσθημα της συλλογικής ευθύνης. Παράλληλα, οι μαθητές με αναπηρία γνωρίζουν τα δικαιώματά τους, εκφράζουν τη γνώμη τους και προετοιμάζονται για την ομαλή μετάβαση και ένταξή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία στην οποία θα συμμετέχουν, ως ενεργοί πολίτες, ισότιμα και αποτελεσματικά.

                         Συγκέντρωση ειδών διατροφής για ¨Το χαμόγελο του Παιδιού"                               

Σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά "Το Χαμόγελο του Παιδιού", όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, ενόψει των επικείμενων εορτών των Χριστουγέννων, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.
Ο ανωτέρω Οργανισμός προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης αν'αγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης την οποία ευχαριστεί για την έως τώρα ευγενική και συγκινητική στάση της.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:

• Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κακάο, κρέμες αραβοσίτου, λάδι, ρύζι, σάλτσα ντομάτας, μπισκότα, κρουασάν. αλάτι., ξύδι, μπαχαρικά, όσπρια, μέλι, μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 & 2, αλεύρι, ζάχαρη, χυμούς. 
• Είδη βρεφικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα.
• Είδη προσωπικής φροντίδας: σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες, κλπ.
• Είδη υγιεινής: σακούλες απορριμμάτων, μαλακτικά ρούχων, καθαριστικά, απολυμαντικά γενικής χρήσης, απορρυπαντικό πλυντηρίου, χλωρίνη, κλπ.
• Είδη οικιακής χρήσης: χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες, λαδόκολλα, αλουμινόχαρτο, διαφανή μεμβράνη.                                                                                                 Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 11-12-2017.                                                                                             

                   Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών

Στα πλαίσια της Διεθνούς Ημέρας Μέιωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η πρώτη άσκηση ετοιμότητας σεισμού. 
Οι ενέργειες που πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές και οι μαθήτριες σε μία άσκηση σεισμού αλλά και σε περίπτωση πραγματικού σεισμού συνοψίζονται παρακάτω:

. Ενέργειες Μαθητών

Ø  Καλύπτονται αμέσως κάτω από τα θρανία τους κρατώντας με το χέρι τους το πόδι του θρανίου, εάν την ώρα του σεισμού βρίσκονται μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας.

Ø  Προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκονται την ώρα του σεισμού (π.χ. διάδρομο, τουαλέτα), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι», εάν δεν βρίσκονται σε αίθουσα διδασκαλίας. Εάν στο χώρο που βρίσκονται δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθούν, γονατίζουν στο μέσον του χώρου όσο το δυνατόν μακριά από επικινδυνότητες και καλύπτουν το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια τους.

Ø  Παραμένουν προφυλαγμένοι για όσο χρόνο διαρκεί ο σεισμός.

Ø  Παραμένουν στον αύλειο χώρο, μακριά από τις όψεις του κτιρίου, εάν βρίσκονται στο προαύλιο κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης. 

Ø  Μετά το τέλος της σεισμικής δόνησης, βγαίνουν από τα θρανία κάτω από τα οποία είχαν προφυλαχθεί, και προετοιμάζονται για την εκκένωση της αίθουσάς τους σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού τους.

Ø  Εκκενώνουν το σχολικό κτίριο, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου, χωρίς να τρέχουν, γρήγορα και με τάξη.

Ø  Συγκεντρώνονται ανά τμήμα στον χώρο καταφυγής και βοηθούν τον εκπαιδευτικό τους να ολοκληρώσει την καταμέτρησή τους.  

Ø  Ακολουθούν με σοβαρότητα τις οδηγίες που τους δίνονται από τους εκπαιδευτικούς.

Ø  Παραμένουν στο χώρο καταφυγής έως ότου παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους, σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου.

Ø  Εάν οι μαθητές βρεθούν μόνοι τους εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας) την ώρα του σεισμού, όπως έχει ήδη αναφερθεί παραπάνω προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με το χώρο που βρίσκονται την ώρα του σεισμού και εκκενώνουν το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνονται στο προκαθορισμένο σημείο συγκέντρωσης του προαύλιου του Σχολείου όπου συναντούν το τμήμα τους.

Ø  Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση σταματά αμέσως η διαδικασία εκκένωσης, οι μαθητές προφυλάσσονται κατάλληλα στη θέση που βρίσκονται (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας και του σεισμού αυτού συνεχίζουν κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου από το σημείο που βρίσκονται.