Με αφορμή την 3η Δκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, διοργανώσαμε στη σχολική μας μονάδα δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με τα δικαιώματα των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναγκαιότητα επίδειξης σεβασμού στη διαφορετικότητα καθώς και τις δυνατότητες προαγωγής ίσων ευκαιριών στη μάθηση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας διάβασαν και μελέτησαν τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων των παιδιών, είδαν σχετικά βίντεο ευαισθητοποίησης που αποτέλεσαν έναυσμα ανάπτυξης διαλόγου και υλοποίησης δραστηριοτήτων όπως δημιουργία αφισών, οργανωμένων παιχνιδιών, αθλοπαιδιών, εικαστικών και καλλιτεχνικών δημιουργιών με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των μελών της σχολικής κοινότητας σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στην προαγωγή μιας κουλτούρας αποδοχής της διαφορετικότητας.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις στον αύλειο χώρο του σχολείου:

Μπάσκετ με δεμένο το ένα χέρι

Συνοδεία τυφλού ατόμου σε σκυταλοδρομία

Σκυταλοδρομίες με πιασμένο το ένα πόδι

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κ. Γαβρόγλου, για την 3η Δεκεμβρίου 2017-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία


Η Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών έχει καθιερώσει την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία με στόχο να αναδείξει τα δικαιώματα των αναπήρων για ευημερία και ισότιμη συμμετοχή και προσφορά στην κοινωνία, ταυτόχρονα όμως και τους περιορισμούς που αντιμετωπίζουν σε σημαντικές πτυχές της κοινωνικής, οικονομικής και πολιτικής ζωής. Καλούμαστε όλοι να αναγνωρίσουμε τις δυσκολίες και τις ανισότητες που βιώνουν τα άτομα με αναπηρία και μέσα από θεσμοθετημένες πολιτικές και συλλογικές δράσεις να προχωρήσουμε στη δημιουργία μιας «ανθεκτικής» κοινωνίας για όλους, χωρίς αποκλεισμούς.
Η πολιτεία έχει την ευθύνη να διασφαλίσει την ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα αξιοποιώντας το δυναμικό τους, αναπτύσσοντας πολύπλευρα τις δεξιότητές τους και αναδεικνύοντας τις ικανότητές τους. Σε αυτό το πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προωθεί πολιτικές και πρακτικές ενταξιακής εκπαίδευσης, εναρμονισμένες με τις προτεραιότητες που θέτει το άρθρο 24 της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, την οποία η χώρα μας έχει επικυρώσει και ενισχύει τις δομές εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στοχεύοντας στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία ενθαρρύνουμε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας σε ζητήματα που αφορούν την αναπηρία, μέσα από την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και την ανάδειξη καλών παιδαγωγικών πρακτικών που προάγουν τις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης. Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν ένα πλαίσιο προβληματισμού μέσα στο οποίο όλοι οι μαθητές θα συνειδητοποιήσουν τους περιορισμούς που θέτει το κοινωνικό περιβάλλον στους αναπήρους δυσχεραίνοντας την πλήρη και ισότιμη συμμετοχή τους στην κοινωνία, θα εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους με βάση τα δικά τους βιώματα και θα κάνουν προτάσεις για την άρση του αποκλεισμού και των προκαταλήψεων που υφίστανται τα άτομα με αναπηρία στο σχολικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.
Οραματιζόμαστε ένα Σχολείο μέσα στο οποίο οι μαθητές αποδέχονται τη διαφορετικότητα, αποκτούν δεξιότητες ενσυναίσθησης, κοινωνική συνείδηση και το αίσθημα της συλλογικής ευθύνης. Παράλληλα, οι μαθητές με αναπηρία γνωρίζουν τα δικαιώματά τους, εκφράζουν τη γνώμη τους και προετοιμάζονται για την ομαλή μετάβαση και ένταξή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία στην οποία θα συμμετέχουν, ως ενεργοί πολίτες, ισότιμα και αποτελεσματικά.

                         Συγκέντρωση ειδών διατροφής για ¨Το χαμόγελο του Παιδιού"                               

Σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά "Το Χαμόγελο του Παιδιού", όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, ενόψει των επικείμενων εορτών των Χριστουγέννων, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.
Ο ανωτέρω Οργανισμός προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης αν'αγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης την οποία ευχαριστεί για την έως τώρα ευγενική και συγκινητική στάση της.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:

• Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κακάο, κρέμες αραβοσίτου, λάδι, ρύζι, σάλτσα ντομάτας, μπισκότα, κρουασάν. αλάτι., ξύδι, μπαχαρικά, όσπρια, μέλι, μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 & 2, αλεύρι, ζάχαρη, χυμούς. 
• Είδη βρεφικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα.
• Είδη προσωπικής φροντίδας: σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες, κλπ.
• Είδη υγιεινής: σακούλες απορριμμάτων, μαλακτικά ρούχων, καθαριστικά, απολυμαντικά γενικής χρήσης, απορρυπαντικό πλυντηρίου, χλωρίνη, κλπ.
• Είδη οικιακής χρήσης: χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες, λαδόκολλα, αλουμινόχαρτο, διαφανή μεμβράνη.                                                                                                 Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 11-12-2017.                                                                                             

                   Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών

Στα πλαίσια της Διεθνούς Ημέρας Μέιωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η πρώτη άσκηση ετοιμότητας σεισμού. 
Οι ενέργειες που πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές και οι μαθήτριες σε μία άσκηση σεισμού αλλά και σε περίπτωση πραγματικού σεισμού συνοψίζονται παρακάτω:

. Ενέργειες Μαθητών

Ø  Καλύπτονται αμέσως κάτω από τα θρανία τους κρατώντας με το χέρι τους το πόδι του θρανίου, εάν την ώρα του σεισμού βρίσκονται μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας.

Ø  Προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκονται την ώρα του σεισμού (π.χ. διάδρομο, τουαλέτα), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι», εάν δεν βρίσκονται σε αίθουσα διδασκαλίας. Εάν στο χώρο που βρίσκονται δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθούν, γονατίζουν στο μέσον του χώρου όσο το δυνατόν μακριά από επικινδυνότητες και καλύπτουν το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια τους.

Ø  Παραμένουν προφυλαγμένοι για όσο χρόνο διαρκεί ο σεισμός.

Ø  Παραμένουν στον αύλειο χώρο, μακριά από τις όψεις του κτιρίου, εάν βρίσκονται στο προαύλιο κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης. 

Ø  Μετά το τέλος της σεισμικής δόνησης, βγαίνουν από τα θρανία κάτω από τα οποία είχαν προφυλαχθεί, και προετοιμάζονται για την εκκένωση της αίθουσάς τους σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού τους.

Ø  Εκκενώνουν το σχολικό κτίριο, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου, χωρίς να τρέχουν, γρήγορα και με τάξη.

Ø  Συγκεντρώνονται ανά τμήμα στον χώρο καταφυγής και βοηθούν τον εκπαιδευτικό τους να ολοκληρώσει την καταμέτρησή τους.  

Ø  Ακολουθούν με σοβαρότητα τις οδηγίες που τους δίνονται από τους εκπαιδευτικούς.

Ø  Παραμένουν στο χώρο καταφυγής έως ότου παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους, σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου.

Ø  Εάν οι μαθητές βρεθούν μόνοι τους εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας) την ώρα του σεισμού, όπως έχει ήδη αναφερθεί παραπάνω προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με το χώρο που βρίσκονται την ώρα του σεισμού και εκκενώνουν το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνονται στο προκαθορισμένο σημείο συγκέντρωσης του προαύλιου του Σχολείου όπου συναντούν το τμήμα τους.

Ø  Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση σταματά αμέσως η διαδικασία εκκένωσης, οι μαθητές προφυλάσσονται κατάλληλα στη θέση που βρίσκονται (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας και του σεισμού αυτού συνεχίζουν κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου από το σημείο που βρίσκονται.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΙ ΚΑΤΑ ΤΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΑΛΟΝΝΗΣΟ
Αγαπητοί,
Σε συνέχεια της προηγούμενης επιστολής μας, σας ενημερώνουμε ότι επιπλέον των
ιατρικών εξετάσεων, η Ομάδα Αιγαίου θα πραγματοποιήσει, σε όσους κατοίκους το
επιθυμούν, ενημέρωση και δωρεάν εμβολιασμό για την πρόληψη της
πνευμονιοκοκκικής νόσου με το εμβόλιο Prevenar 13.
Ενημερώνουμε ότι η ανωτέρω νόσος μπορεί να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα στην
υγεία όπως πνευμονία, μηνιγγίτιδα, μόλυνση του αίματος, οξεία μέση πυώδη ωτίτιδα,
κ.α. Το εμβόλιο είναι ενταγμένο στο Εθνικό Πρόγραμμα εμβολιασμών και στους ενήλικες
μια δόση επιφέρει ισόβια ανοσία.
Οι εμβολιασμοί θα εκτελούνται παράλληλα με τα ιατρεία και κατ’ οίκον, για όσους
ασθενείς επιθυμούν να εμβολιαστούν αλλά αδυνατούν να μετακινηθούν.
Θεωρούμε απαραίτητη την παρουσία σας, καθώς και όλων των κατοίκων, στην
ενημέρωση που θα λάβει χώρα αμέσως μετά την ομιλία για την πρόληψη του καρκίνου
του μαστού, την Παρασκευή στις 20.00, στην ειδική αίθουσα εκδηλώσεων του Δήμου
Αλοννήσου.

Το αναλυτικό πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:
Παρασκευή 13/10/2017
Στην ειδική αίθουσα εκδηλώσεων του Δήμου Αλοννήσου
19.00 – 20.00 Ομιλία για την πρόληψη του Καρκίνου του Μαστού και
βιωματικό σεμινάριο αυτοεξέτασης.
20.00 – 21.00 Ομιλία ενημέρωσης για τον πνευμονιόκοκκο.
Σάββατο 14/10/2017
08.00 – 11.00 Μικροβιολογικό
09.00 – 14.30 &
18.00 – 21.00 Ιατρεία ειδικοτήτων & Εμβολιασμοί
Κυριακή 15/10/2017
08.30 – 11.00 Ιατρεία ειδικοτήτων & Εμβολιασμοί

                                           Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων  4 Οκτωβρίου

Πολλαπλά είναι τα οφέλη, ψυχολογικά και σωματικά που προσφέρει στον άνθρωπο η συμβίωση με ένα κατοικίδιο, όπως δείχνουν το τελευταίο διάστημα διεθνείς έρευνες. Στατιστικά όσοι έχουν ένα ζώο συντροφιάς έχουν χαμηλότερη πίεση και καλύτερη φυσική κατάσταση αλλά και ψυχολογικά έχουν λιγότερες πιθανότητες να αντιμετωπίσουν κατάθλιψη.

Κατά την φετινή Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, ο γ.γ. της Ελληνικής Κτηνιατρικής Εταιρείας, Κωστής Χανδράς περιγράφει μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ποια είναι η προσφορά των ζώων συντροφιάς, στον πολλές φορές μοναχικό σύγχρονο άνθρωπο αλλά όχι μόνο.

«Στο πέρασμα των αιώνων και στον σύγχρονο πολιτισμό έτσι όπως έχει διαμορφωθεί κι έτσι όπως έχουν εξελιχθεί τα πράγματα και οι σχέσεις, ο άνθρωπος πολλές φορές δεν βρίσκει την ηρεμία, τη συνεργασία και τη συντροφικότητα σε κάποιον άλλον άνθρωπο. Πολλές φορές, και είναι πολλά τα παραδείγματα, αυτό το κενό το κάλυψαν τα ζώα. Αυτό το βλέπουμε στην πράξη καθημερινά και το βιώνει καθημερινά ένας άνθρωπος που έχει ένα ζώο συντροφιάς στο σπίτι του. Οι κρίσεις, οικονομικές και άλλες, των τελευταίων ετών επιβεβαίωσαν αυτό το πράγμα, ως ένα μεγάλο βαθμό», τονίζει ο κ. Χανδράς και προσθέτει: «Εμείς για παράδειγμα ως κτηνίατροι βλέπουμε ότι την περίοδο της οικονομικής κρίσης η δουλειά μας δεν μειώθηκε και οι άνθρωποι που έχουν ζώα μάλλον αυξήθηκαν παρά τις οικονομικές δυσκολίες που είχαν να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα υγείας των ζώων τους. Και αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τις δύσκολες στιγμές, τις κρίσιμες στιγμές, καθένας βρίσκει ένα αποκούμπι και συντροφικότητα στο ζώο του».
Η Ελλάδα τις τελευταίες δεκαετίες έχει κάνει άλματα σχετικά με τον σεβασμό στα ζώα, ενώ έχει αυξηθεί πολύ και ο αριθμός των ατόμων που έχουν ευαισθητοποιεί γύρω από αυτά τα ζητήματα.
 «Το θέμα που κυριαρχεί είναι ο σεβασμός απέναντι στα ζώα. Πώς δηλαδή θα κάνουμε τα άτομα και τις κοινωνίες και τις νέες γενιές πιο ευαίσθητες έτσι ώστε να αναλάβουν ευθύνες απέναντι σε κάθε ζωντανό πλάσμα του πλανήτη μας και ιδιαίτερα απέναντι στα ζώα συντροφιάς. Πρέπει να διασφαλίσουμε τα βασικά τους δικαιώματα στην τροφή, το νερό, την υγεία και την ευζωία και να τα προστατέψουμε απέναντι σε κάθε εκμετάλλευση και βίαιη κακοποίηση. Αυτά έχουν διασφαλιστεί και στην Ελλάδα με νομοθεσίες από το 2003, αλλά πέρα από τα χαρτιά πρέπει να γίνει βίωμα του καθενός και μέρος της παιδείας του καθενός, ο σεβασμός των ζώων», επισημαίνει ο κ. Χανδράς.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ' ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας των ζώων και έπειτα από διαδραστική συζήτηση οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' τάξης κατασκεύασαν εικαστικές δημιουργίες με θέμα τα ζώα φωτογραφίες των οποίων ακολουθούν παρακάτω:

Στα πλαίσια της 4ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού με θέμα "Αθλούμαι, Χαρά-Ζω το μέλλον" διοργανώθηκαν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες στο σχολείο μας σχετικές με τον αθλητισμό με στόχο η άθληση να γίνει πρωτίστως μια ευχάριστη δραστηριότητα και μία πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες όπου θα έχουν την ευκαιρία να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση συνηθίζοντας σε έναν τρόπο ζωής και άσκησης που ιδανικά θα συνεχίσουν και στην ενήλικη ζωή τους.
Έτσι οι μαθητές και οι μαθήτριες το πρώτο δίωρο μελέτησαν κείμενα και άρθρα σχετικά με τον αθλητισμό, συζήτησαν για τα οφέλη του αθλητισμού και της άθλησης, γνώρισαν παλιά και νέα ή και σπάνια αθλήματα και αγωνίσματα, έφτιαξαν αφίσες και ζωγραφιές αφιερωμένες στη σημερινή μέρα.
Το δεύτερο δίωρο πραγματοποιήθηκε προβολή ταινιών και σχετικών βίντεο καθώς και διαδραστική συζήτηση για τη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και την υιοθέτηση ενός τρόπου ζωής με άσκηση και άθληση.
Το τελευταίο δίωρο οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν μέρος σε αγωνίσματα και ομαδικά παιχνίδια που διοργανώθηκαν στον προαύλειο χώρο του σχολείου από τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κο. Καπελιάνη Χρήστο.
Παρακάτω ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις παραπάνω δράσεις και δραστηριότητες: